怎样实施翻转课堂:(四)培养学生自主学习能力

  实施翻转课堂的目的,不是单纯为了传授知识,而是为了培养学生自主学习的能力,帮助他们树立终身学习的信念,具备终身学习的能力,让学生真正成为学习的主人。如果学生有了较强的学习能力,翻转课堂的实施就能顺利开展,形成良性循环。那么该如何培养学生自主学习的能力呢?要弄清楚这个问题,首先,我们必须了解什么是自主学习,什么是自主学习能力,然后才能有针对性地培养学生自主学习的能力。

  工具/原料

  先进的教育理念

  勇于开拓创新的精神

  方法/步骤1 自主学习

  自主学习是一种完全自发的学习,学生能对自己的学习负责,通过确立学习目标,自我监控学习进度,有效进行自我评价,从而完全独立地做出与学习有关的决策并成功地付诸实施,自主学习不仅是良好的学习态度,同时也是一种学习能力的体现。

怎样实施翻转课堂:[4]培养学生自主学习能力

  方法/步骤2 自主学习能力

  自己制定学习计划的能力;

  确定适合自己的学习内容和进度的能力;

  有效选择学习方法和技巧的能力;

  监控自己学习过程的能力;

  评估自己的学习效果的能力;

  方法/步骤3 如何培养学生的自主学习能力

  保持学生学习动机,让学生更加积极主动地参与到学习中,即便在学习遇到困难时,也能保持学习的信心,并能通过学习上的进步和成功获得满足感。

  激发、保持、提高学生的学习兴趣。兴趣是最好的老师,如果教师能够关注学生的兴趣,设置有意义、有层次、有挑战性的任务,激发学生的学习兴趣,让学生乐于学习,愿意学习,就能激发学生自发地去学习,有助于培养学生自主学习能力;

  满足不同层次学生的学习需求。如果任务设置得过于简单,课程内容枯燥乏味,或者教学内容严重脱离学生实际生活经验,难度太大,都不利于学生的主动学习,所以教师在课前任务的设计和课堂教学环节中,要设计出有层次、有坡度的教学任务,让学生跳一跳能够得上,逐步提高学生的学习能力,分析问题和解决问题的能力,让学生在充满挑战性的学习经历中,增强学习自信心,获得成就感,强化自主学习习惯,提高学习能力;

  教师要利用一切手段为学生营造一个自主学习的良好氛围,为学生进行自主学习提供必要的帮助和支撑,保持学生自主学习的内驱力,保护学生的主观能动性,这对学生自主学习能力的培养非常重要。

  引导学生养成良好的反思习惯,总结自己的学习体会和经验,反思还有哪些需要改进的地方,调整自己的学习方法,及时领会、消化、吸收所学的新知识,并将它们内化为继续学习的能力,让自己的学习越来越轻松,学习效果达到最佳。当学生看到自己的学习效果后,会形成一个良好的反馈,促进自己更自觉地进行自主学习,使自己自主学习的能力不断地提高。

关键词: 学生 施翻转课堂

上一篇:怎样实施翻转课堂:(三)设计课前自主学习任务
下一篇:怎样实施翻转课堂:(五)制作优秀的教学视频

相关内容

最新文章