幼儿园微课程设计与制作的六个关键步骤

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  幼儿园微课程设计与制作的六个关键步骤

  1.需求分析。为什么要制作微课程?决定着幼儿园微课程制作的意义。从宏观上说,是根据幼儿园教学活动开展的需要,是为了满足幼儿身心发展的需要。具体地说,是教师根据幼儿园教学活动开展的经验,把知识、能力与情感发展方面的重点、难点与兴趣点开发成微课程,方便幼儿玩中学、做中学。

  2.确定目标。也就是确定微课程学习目标。可以从知识、能力和情感三个维度来考虑。微课程开发目标,影响着微课程内容选择与制作技术的选择。对于5分钟左右的微课程来说,目标越明确、越具体、越可量测越好。

  3.选择内容。幼儿园课程内容范围具有极大的开放性,任何具有教育意义的内容都可以拿过来使用。内容选择是成功开发微课程的关键。

  关注小现象、开发小策略、积累小故事、开展小制作、进行小游戏、实施小实验、学习小计算、模仿小表演等“八小”是幼儿园微课程内容应关注的。

  4.活动设计。教学活动设计时,始终考虑以幼儿“自主”学习的前提,来写教学活动设计方案。对于5分钟的微课程来说,方案文字最好不超过600字,最多不要超过800字。文字要简练,给幼儿留出时间来思考、模仿或者玩。

  5.脚本设计。将教学活动设计方案,变成与画面对应的文稿,即拍摄或制作脚本。微课程最后呈现的是一幅幅画面,像连续播放的PPT一样。脚本设计的思路,始终以“画面”为引领,按画面来配置(类似于绘本):语言、文字、媒体与材料、呈现方式、画面布局等。

  6.制作技术。幼儿园微课程制作主要方法:PPT转换为视频;屏幕录制软件+PPT;手机+白纸;录屏录制软件+手写板+画图工具;录像机+白板等。

关键词: 幼儿园 步骤 关键

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